Exposition d'une nouvelle méthode pour l'enseignement de la musiqueRey et Gravier, 1818 - 284 sidor |
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Resultat 1-5 av 11
Sida 23
... l'ai dit plus haut , qu'un enfant ait dans sa tête un certain nombre d'airs qu'il a retenus , attachés aux syllabes de la gamme ; voyons ce qui se passera dans son esprit . D'abord , ces airs lui étant devenus fami- liers , les phrases ...
... l'ai dit plus haut , qu'un enfant ait dans sa tête un certain nombre d'airs qu'il a retenus , attachés aux syllabes de la gamme ; voyons ce qui se passera dans son esprit . D'abord , ces airs lui étant devenus fami- liers , les phrases ...
Sida 26
... l'ai empêché d'attacher au nom d'ut l'idée d'aucun son déter- miné , puisque souvent il aura eu besoin de changer d'ut en changeant d'air , que souvent aussi il aura changé d'ut sans nécessité , et que d'autres fois encore il aura ...
... l'ai empêché d'attacher au nom d'ut l'idée d'aucun son déter- miné , puisque souvent il aura eu besoin de changer d'ut en changeant d'air , que souvent aussi il aura changé d'ut sans nécessité , et que d'autres fois encore il aura ...
Sida 39
... pas sus- ceptibles de prendre , ainsi que je l'ai démontré plus haut . Que si les musiciens étaient blessés d'entendre nommer ut en solfiant le son qu'ils appellent sol ou mi sur le piano , il serait facile d'y ( 39 )
... pas sus- ceptibles de prendre , ainsi que je l'ai démontré plus haut . Que si les musiciens étaient blessés d'entendre nommer ut en solfiant le son qu'ils appellent sol ou mi sur le piano , il serait facile d'y ( 39 )
Sida 54
... l'ai fait voir , ne peut être mon moyen d'instruction , et toutes en sont l'effet , parce que , ai - je dit , nos idées ( musicales ou autres ) ne sont pas contenues directement dans les signes écrits ; qu'ainsi , ce n'est pas d'eux qu ...
... l'ai fait voir , ne peut être mon moyen d'instruction , et toutes en sont l'effet , parce que , ai - je dit , nos idées ( musicales ou autres ) ne sont pas contenues directement dans les signes écrits ; qu'ainsi , ce n'est pas d'eux qu ...
Sida 83
... l'ai dit ailleurs . Il est visible , au surplus , que je ne ferai par - là que répétér en détail la comparaison autrefois faite en somme de ces deux hexacordes . Maintenant je lui fais prendre les complémens des deux secondes mineures ...
... l'ai dit ailleurs . Il est visible , au surplus , que je ne ferai par - là que répétér en détail la comparaison autrefois faite en somme de ces deux hexacordes . Maintenant je lui fais prendre les complémens des deux secondes mineures ...
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Vanliga ord och fraser
accords accords majeurs aisé aura baguette barreaux bécarre bémol c'est-à-dire centième chant chiffres chose clarinettes clavier clef combinaisons comparaison conséquent cordes coupes croches d'abord d'intervalles degrés demi-ton mineur dièses différence dire division binaire division ternaire doit doubles croches durée élèves enharmonique enseigne espèces exemple exprimer fais fractions gamme gamme naturelle groupes hexacordes ibid idées instrument intervalles j'ai l'accord l'autre l'échelle l'écriture l'élève l'esprit l'harmonie l'instrument l'intonation l'octave l'oreille l'un l'ut lecteur lire manière médiante mélodie ment mesure mode majeur mode mineur modulation moitié musiciens musique musique vocale noire nombre notation notes nouvelle méthode octaves passer phrases piano première principes propriété d'ut qu'un quarte quinte majeure rapport remarquer sait savoir seconde majeure sent serait seul signes écrits silences solb sold solfèges solfier sorte sous-divisions binaires sous-divisions mixtes sous-divisions ternaires sous-dominante suite suiv suppose syllabes syncopes tétracorde tierce majeure tiers tonique vocale Voilà voit voix yeux