Exposition d'une nouvelle méthode pour l'enseignement de la musiqueRey et Gravier, 1818 - 284 sidor |
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Resultat 1-5 av 16
Sida 50
... nouveau ton , et qu'il dépend du maître de la lui donner plus ou moins profonde , jusqu'à effacer même celle l'élève du ton primitif , il arriverait bientôt que sentirait avec étonnement que la propriété d'ut ne serait plus à sa place ...
... nouveau ton , et qu'il dépend du maître de la lui donner plus ou moins profonde , jusqu'à effacer même celle l'élève du ton primitif , il arriverait bientôt que sentirait avec étonnement que la propriété d'ut ne serait plus à sa place ...
Sida 55
... nouveau d'où l'élève attend de nouvelles jouis- sances , comme il arrive toujours d'un chan- gement de scène . D'ailleurs , j'ai constamment observé qu'un commençant mesure l'importance des objets à la grandeur des signes : c'est pour ...
... nouveau d'où l'élève attend de nouvelles jouis- sances , comme il arrive toujours d'un chan- gement de scène . D'ailleurs , j'ai constamment observé qu'un commençant mesure l'importance des objets à la grandeur des signes : c'est pour ...
Sida 57
... nouveau sys- tème d'idées , d'un nouveau mode d'enseignement , bien loin d'en pouvoir être la base . on la leur enseigne sont choisis à contre - sens ( 57 )
... nouveau sys- tème d'idées , d'un nouveau mode d'enseignement , bien loin d'en pouvoir être la base . on la leur enseigne sont choisis à contre - sens ( 57 )
Sida 64
... nouveau : il est surpris à présent de rencontrer des différences , comme il l'était auparavant de trouver des similitudes . Confirmez - le dans sa découverte , en lui disant que vous sentez comme lui ces deux accords ne se ressem- blent ...
... nouveau : il est surpris à présent de rencontrer des différences , comme il l'était auparavant de trouver des similitudes . Confirmez - le dans sa découverte , en lui disant que vous sentez comme lui ces deux accords ne se ressem- blent ...
Sida 68
... nouveau son qu'il exprime . De cela j'en conviens ; et c'est précisément ce que je n'ai pas voulu qu'il sût encore . Lequel vaut mieux de savoir , la chose ou le nom qu'elle porte , et par lequel faut - il commencer ? Croit - on que le ...
... nouveau son qu'il exprime . De cela j'en conviens ; et c'est précisément ce que je n'ai pas voulu qu'il sût encore . Lequel vaut mieux de savoir , la chose ou le nom qu'elle porte , et par lequel faut - il commencer ? Croit - on que le ...
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Exposition d'une nouvelle méthode pour l'enseignement de la musique Pierre Galin Obegränsad förhandsgranskning - 1818 |
Exposition d'une nouvelle méthode pour l'enseignement de la musique Pierre Galin Obegränsad förhandsgranskning - 1862 |
Exposition d'une nouvelle méthode pour l'enseignement de la musique: Avec 1 ... Pierre Galin Obegränsad förhandsgranskning - 1818 |
Vanliga ord och fraser
accords accords majeurs aisé aura baguette barreaux bécarre bémol c'est-à-dire centième chant chiffres chose clarinettes clavier clef combinaisons comparaison conséquent cordes coupes croches d'abord d'intervalles degrés demi-ton mineur dièses différence dire division binaire division ternaire doit doubles croches durée élèves enharmonique espèces exemple exprimer fais fractions gamme gamme naturelle groupes hexacordes ibid idées instrument intervalles j'ai l'accord l'autre l'échelle l'écriture l'élève l'esprit l'harmonie l'instrument l'intonation l'octave l'oreille l'un l'ut lecteur lire manière médiante mélodie ment mesure mode majeur mode mineur modulation moitié mots musiciens musique musique vocale noire nombre notation notes nouvelle méthode octaves passer phrases piano première principes propriété d'ut qu'un quarte quinte majeure rapport remarquer sait savoir seconde majeure sent serait seul signes écrits silences solb sold solfèges solfier sorte sous-divisions binaires sous-divisions mixtes sous-divisions ternaires sous-dominante suite suiv suppose syllabes syncopes tétracorde tierce majeure tiers tonique vocale Voilà voit voix yeux