嶺南大學校論文集, Volym 13嶺南大學校, 1979 |
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Resultat 1-3 av 35
Sida 173
... 모든 一般的命題 는 항상 하나 의 假說 이라고 말할 수도 있다 .眞 이 라고 생각 되어 오던 理論狀況 의 變化 에 따라 僞 가 되는 일은 많다 . Einstein 의 理論 은 Newton 의 理論 이 假說 에 불과 하였다 는 것을 말해 주고 있다 . 모든 理論 은 假說 ...
... 모든 一般的命題 는 항상 하나 의 假說 이라고 말할 수도 있다 .眞 이 라고 생각 되어 오던 理論狀況 의 變化 에 따라 僞 가 되는 일은 많다 . Einstein 의 理論 은 Newton 의 理論 이 假說 에 불과 하였다 는 것을 말해 주고 있다 . 모든 理論 은 假說 ...
Sida 230
... 모든 敎育課 의 内 discipline 에서 抽出 해 내어야 한다는 것이 그의 論題 인데 摸言 하면 discipline 속에 包 된 知識 만이 敎育内容 으로 適合 하다는 것이다 . 이러한 立場 을 說明 하기 僞 해서는 먼저 discipline 이란 무엇 을 意味 하는가 를 考 ...
... 모든 敎育課 의 内 discipline 에서 抽出 해 내어야 한다는 것이 그의 論題 인데 摸言 하면 discipline 속에 包 된 知識 만이 敎育内容 으로 適合 하다는 것이다 . 이러한 立場 을 說明 하기 僞 해서는 먼저 discipline 이란 무엇 을 意味 하는가 를 考 ...
Sida 232
... 모든 學習-理解 의 成長一 은 單 의 槪念 을 使用 함으로써 이루어 진다 . 그리고 이것은 敎育 의 劾 의 基本 이 된다고 한다 . 이러한 모든 것이 直接的 으로 敎授學習 에서 discipline 의 位置 의 問題 를 想起 시킨 다 . discipline 이란 本質的 으로 ...
... 모든 學習-理解 의 成長一 은 單 의 槪念 을 使用 함으로써 이루어 진다 . 그리고 이것은 敎育 의 劾 의 基本 이 된다고 한다 . 이러한 모든 것이 直接的 으로 敎授學習 에서 discipline 의 位置 의 問題 를 想起 시킨 다 . discipline 이란 本質的 으로 ...