Exposition d'une nouvelle méthode pour l'enseignement de la musiquechez Auguste Baron, 1835 - 248 sidor |
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Sida xxiii
... tons . Du mode mineur · . Des clefs et du ton absolu . De l'harmonie . De la mesure . • Conclusion .. · • Table alphabétique . · • . 1 9 14 31 53 59 73 82 92 107 · • 1.44 462 223 233 FIN DE LA TABLE DES CHAPITRES . Nota . La figure 7 ...
... tons . Du mode mineur · . Des clefs et du ton absolu . De l'harmonie . De la mesure . • Conclusion .. · • Table alphabétique . · • . 1 9 14 31 53 59 73 82 92 107 · • 1.44 462 223 233 FIN DE LA TABLE DES CHAPITRES . Nota . La figure 7 ...
Sida 5
... tons , tous les modes , et à toutes les clefs ; un autre élève de l'âge de douze ans , dont , par con- séquent , l'intelligence est plus affermie , a pu faire les mêmes choses au cinquième mois , et si une pièce de musique renferme de ...
... tons , tous les modes , et à toutes les clefs ; un autre élève de l'âge de douze ans , dont , par con- séquent , l'intelligence est plus affermie , a pu faire les mêmes choses au cinquième mois , et si une pièce de musique renferme de ...
Sida 22
... ton tous les airs que lui enseignais ; ce n'est pas à dire qu'il les ait tous chantés sur le même ton , on sent que la chose lui aura été souvent impossible ; mais c'est - à - dire qu'il en a toujours dénommé les sons comme si le ton ...
... ton tous les airs que lui enseignais ; ce n'est pas à dire qu'il les ait tous chantés sur le même ton , on sent que la chose lui aura été souvent impossible ; mais c'est - à - dire qu'il en a toujours dénommé les sons comme si le ton ...
Sida 23
... ton ? Et quand on parle du ton de sol , par exemple , l'entend - on à la chapelle comme à l'opéra , à la capitale comme en province ( 23 )
... ton ? Et quand on parle du ton de sol , par exemple , l'entend - on à la chapelle comme à l'opéra , à la capitale comme en province ( 23 )
Sida 24
... ton . C'est donc cette relation qu'il faut faire connaître aux élèves ; or , pour qu'ils la connaissent dans tous les tons , il suffit qu'ils la sachent bien dans un seul qui soit le type originaire des autres . D'un ton à un autre , il ...
... ton . C'est donc cette relation qu'il faut faire connaître aux élèves ; or , pour qu'ils la connaissent dans tous les tons , il suffit qu'ils la sachent bien dans un seul qui soit le type originaire des autres . D'un ton à un autre , il ...
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Exposition d'une nouvelle méthode pour l'enseignement de la musique Pierre Galin Obegränsad förhandsgranskning - 1835 |
Exposition d'Une Nouvelle Méthode Pour l'Enseignement de la Musique... Pierre Galin Ingen förhandsgranskning - 2018 |
Exposition d'Une Nouvelle Méthode Pour l'Enseignement de la Musique... Pierre Galin Ingen förhandsgranskning - 2018 |
Vanliga ord och fraser
accords accords majeurs baguette barreaux bécarre bémol c'est-à-dire centièmes chant chiffres chose clavier clef combinaisons combinés conséquent cordes coupes croches d'abord d'intervalles d'ut degrés demi-tiers demi-ton mineur dièses différence dire division binaire division ternaire doit double trait doubles croches élèves enharmonique enseigne enseignement mutuel espèces exemple exprimer fais fractions Galin gamme gamme naturelle groupes hexacordes idées instrument intervalles j'ai l'accord l'autre l'échelle l'écriture l'élève l'esprit l'harmonie l'instrument l'intonation l'octave l'oreille l'une l'unité l'ut lecteur lire M.lle manière mélodie ment mesure mode majeur mode mineur modulation moitié musiciens musique musique vocale noire nombre notation notes nouvelle méthode octaves phrases piano pratique première présente principes propriété qu'un quarts quinte majeure rapport rẻ remarquer seconde diminuée seconde majeure serait seul silence simple sixièmes solféges solfier sorte sous-divisions binaires sous-divisions mixtes sous-divisions ternaires sous-dominante suite suiv suppose syllabes syncopes tétracorde tierce tierce majeure tiers tonique tons variétés vocale voit voix yeux